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Edição 6, 2022

“Caminhamos com firmeza e avançamos nesses vinte anos”: Entrevista com Mônica Lima e Souza

“A vida só é possível reinventada”: a formação do leitor literário de Cecília Meireles no 6o ano do Ensino Fundamental

Um estudo sobre as marcas de oralidade nas produções textuais escritas de alunos do Ensino Fundamental

Construindo pontes sobre o Rio Maracanã: estratégias para conectar a comunidade do CEFET/RJ à Aldeia Pluriétnica do Maracanã

Como existir aos olhos daqueles que não nos olham? Derivas entre arte, educação e inclusão

“Na EJA, cada indivíduo é único”: carta de um egresso para os professores da FFP/UERJ

A educação bilíngue para surdos e os processos de formação e capacitação dos profissionais em contextos educacionais

Debates feministas e anglicismos: refletindo sobre relações de gênero por ação de descritores metapragmáticos em inglês

Experiências matemáticas de três profissionais da educação básica que vivenciam diferentes ciclos da carreira profissional docente

Conversas sorteadas

Negro é a raiz da liberdade: Quilombismo nas aulas de Artes Visuais

Poéticas ancestrais na Educação Infantil

Educação Infantil e relações raciais: entre o reconhecimento e o encantamento

O impossível-possível ato de voar

Rede de retalhos: uma educação da alteridade

Preto no branco: perspectivas sobre o racismo na Educação Básica