Ambientes de ensino-aprendizagem: ressignificando olhares a partir de experiências didática do Colégio de Aplicação da UFS
"Batuque na cozinha sinhá não quer": a questão do movimento funk e a cultura diaspórica na escola pública do Rio de Janeiro
Sentando ao redor do fogo: os clubes de leitura e o valor do encontro na formação do leitor literário
O jogo como manifestação corporal, produção humana e construção histórica: o relato de uma experiência pedagógica
Aprendizagem baseada em problemas: uma experiência focada nos riscos socioambientais relacionados ao consumo de alimentos industrializados
Orientações psicopedagógicas numa escola do Rio de Janeiro: a experiência de uma Sala de Recursos construída com sucatas
Formação docente em Artes Visuais na UFRJ: entre invisibilidades, inexistências, anacronismos e contradições curriculares
Formação docente inicial, extensão universitária e educação literária: uma experiência de orientação compartilhada no projeto "Fragata: itinerâncias literárias"