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Com quantas histórias e memórias se faz uma escola? Um diálogo entre tradições, gerações e afetos no CAp-UFRJ

Potencialidades e limites do uso de tecnologias na sala de aula com propostas de experiências de inclusão: uma colaboração em tempos de incerteza

Ensino de História na pandemia: possibilidades e limites do trabalho com Webquests

Calar o cansaço, refazer o laço - a música de Emicida nas aulas remotas de Português

Infância, pandemia e tela: reflexões sobre a Educação Infantil no contexto remoto

"Minha escola de sabão": reflexões sobre a criação de vínculos através das telas com crianças pequenas no CAp-UFRJ

A tecnologia no cotidiano escolar: relato de experiência de uma licencianda em contexto pandêmico

O afeto como estratégia potencializadora para produção textual: um enfoque na interação aluno-professor-licenciando

Contando mais uma história ou sobre adiar o fim do mundo com a 7ª edição do CAp Literário

Literatura nas nuvens: formação docente em tempos pandêmicos